Expansion of opportunities of practice-oriented education by means of implementation of the modern information and communication technologies (on the example of professional training of museologists)

Rodionova Dar'ya PhD in Philosophy Head of the department of Museum Affairs, Docent, Kemerovo State Institute of Culture 650056, Russia, Kemerovskaya oblast', g. Kemerovo, ul. Voroshilova, 17 dasha.d.rodionova@yandex.ru Other publications by this author

В современных условиях, когда наблюдается виртуальная активность посетителей музейных сайтов для получения определенной информации, огромную важность приобретают вопросы наполненности, удобства и доступности информации в веб-пространстве, и, как следствие, развитием массовых коммуникаций.

Современные музеи стараются активно использовать новые способы и методы популяризации своих собраний и отдельных коллекций для обеспечения доступности культурного наследия широким слоям общества. В связи с этим появилась потребность в новом исследовании фондовых коллекций в условиях современных программных требований для дальнейших публикаций и размещения в сети Интернет. Эта проблема как никогда актуальна для небольших (провинциальных) музеев. В связи с чем, большое значение приобрел вопрос создания и публикации электронных каталогов музейных коллекций. На наш взгляд данные работы направлены на решение одной из приоритетных государственных программ культурной политики Российской Федерации, а именно сохранение объектов культурного наследия и возрождение традиционной культуры ^{[1, 2]}.

Музейные коллекции обладают огромным информационным потенциалом, вследствие чего могут способствовать созданию максимально целостного представления о традиционном мировоззрении и мировосприятии, духовной культуре этноса.

На сегодняшний день реализация совместных научных исследований музеев и вузов культуры, осуществляющих подготовку музееведов, по проблемам музеологии и охраны объектов культурного и природного наследия, включая научно-исследовательскую работу обучающихся, становиться все более актуальной.

В рамках взаимодействия между кафедрой музейного дела ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» (далее КемГИК) и Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Юргинский музей детского изобразительного искусства народов Сибири и дальнего Востока» (далее ЮМДИИ) был задуман и реализован проект электронного каталога «Традиционное косторезное и камнерезное искусство Сибирских народов в собрании музея».

Проект выполнялся в течении нескольких лет на кафедре музейного дела КемГИК в рамках курсового и дипломного проектирования сотрудником музея и включал в себя несколько этапов, а впоследствии был внедрен в работу музея ЮМДИИ.

Форма каталога и особенности его построения вытекают из специфических свойств источников. Поэтому, прежде чем выбрать форму каталога и приступить к его составлению, необходимо изучить состав данного фонда, назначение и характер описываемых материалов ^[3].

Первым этапом создания электронного каталога стал макет каталога в традиционном виде с иллюстрациями на материале коллекции традиционного декоративно-прикладного искусства народов Сибири и Дальнего Востока принадлежащей Юргинскому музею детского изобразительного искусства народов Сибири и Дальнего Востока.

Для этого были отобраны предметы для оцифровки и редактирования. Музейные предметы отбирались по принципу сравнительного анализа по характерным признакам с другими аналогичными или сходными по происхождению предметами для выявления общих и отличительных признаков, главным признаком для отбора стала сохранность предмета, возможность наиболее ярко интерпретировать культурную, социальную, историческую информацию, носителем которой он является. Всего в коллекции 90 предметов, а для публичного представления было отобрано 39 предметов из Чукотского автономного округа (Анадырь), Республики Саха (Якутия), Тюменской области (Тобольск), Республики Хакасия (Абакан), Республики Тыва (Кызыл). Подготовлен текст для каталога на основании изученного раннее материала по коллекции, произведена первичная обработка полученных изображений в Adobe Photoshop (ретушь, осветление и т.д.), создан дизайн-макет в CorelDRAWGraphicsSuite X7. По окончанию данного этапа данный готовый продукт был предоставлен на комиссию в МБУК «ЮМДИИ» для рассмотрения возможности дальнейшего издания.

Данный каталог имеет логическую структуру построения, основанную на принадлежности к одной школе, территории создания предмета. Далее вся информация была конвертирована в созданный дизайн-макет в pdf документ.

Следующим этапом стал анализ оборудования и программного обеспечения для создания электронного каталога «Традиционное косторезное и камнерезное искусство Сибирских народов в собрании музея» имеющегося в МБУК «ЮМДИИ».

В ходе работы было установлено, что на сайте принадлежащем Юргинскому музею детского изобразительного искусства народов Сибири и Дальнего Востока, нет разработанного модуля для размещения созданного электронного каталога «Традиционное косторезное и камнерезное искусство Сибирских народов в собрании музея», что привило к необходимости продумать и внедрить на сайт музея жизнеспособного модуля удобного и легкого в управлении ^[4].

В связи с чем, было принято решение разработать и установить на сайт музея рабочего наполняемого электронного каталога в корневую структуру сайта – модуль фонды – позволяющий добавлять изображения и редактируемый текст. Данный модуль структурирован следующим образом:

1.Фонды – делятся при переходе на – коллекцию детского искусства и коллекцию работ профессиональных художников;

2. Коллекция детского искусства – делится на подколлекции - каждая коллекция включает изображения музейных предметов с описанием, на странице по 10 изображений, при нажатии - изображение увеличивается. Так же есть возможность добовлять активные ссылки для просмотра электронных каталогов и сторонних сайтов информация которых относится к данной коллекции;

3. Коллекция работ профессиональных художников, чьи фамилии расположены в алфавитном порядке, при переходе открываются изображения картин с описанием (на странице по 10 изображений), при нажатии -на изображение увеличивается. Так же есть возможность добовлять активные ссылки для просмотра электронных каталогов и сторонних сайтов информация которых относится к данной коллекции;

В общей сложности при просмотре модуля фонды по одной коллекции нужно совершить три перехода. Модуль разработан с учетом общего дизайна сайта, имеет простую и доступную в понимании и восприятии структуру просмотра, достаточно информативен и удобен в работе.

Следующий важный этап - мониторинг существующих программ для создания Flash документа. Таких доступных программ оказалось несколько: Flip PDF предлагает быстрый и легкий способ конвертировать обычные PDF файлы в потрясающие буклеты с эффектом перелистывания страниц и звуковым эффектом. Для Windows 8, 7, Vista, XP. Данная программа предназначена для использования в личных целях, для создания и просмотра электронных книг на своем ПК, но при полноценном использовании нужно купить лицензию на программу стоимостью в 99,00 долларов США, без которой не получается публиковать книги в онлайн доступе.

Следующая программа Kvisoft FlipBook Maker Pro 4.3.1 + 4.3.3.0- программа создания перелистывающийся книги из pdf документа - создание книги или альбома с эффектом перелистывания страниц. Она включает в себя более 20 встроенных шаблонов с возможностью создания своих собственных; добавление музыки; добавление динамических фонов; добавление эффектов; добавление названия книги, цвета, кнопок навигации; изменение размеров книги. Программа бесплатная, удобна для использования в личных целях, создания и просмотра электронных книг на своем ПК, но при публикации в свободном доступе возникают непонятные проблемы, которые разработчики электронного каталога решить не смогли. Еще одной, заинтересовавшей нас программой явилась FlipSnack - онлайн сервис с помощью которого можно легко и оперативно создать электронную книгу и опубликовать ее на сайте или форуме. FlipSnack позволяет конвертировать PDF документы в Flash. Это идеальное решение для тех, кто желает вставлять книги, журнал, каталог, газеты, портфель или любой другой документ на сайте или блог. Сервис бесплатный и удобный, для работы в нем нужно пройти небольшую регистрацию ^[5].

В ходе работы было принято решение о создании электронного каталога именно в данной программе. В итоге электронный каталог отображается в виде журнала с обложкой, переворачивающимися страницами, удобной навигацией и увеличением, кроме того имеется возможность открытия каталога в полноэкранном режиме.

Созданные музейный информационные продукт – электронный каталог.- сохраняются на сервере FlipSnak, предоставляется ссылка на него и код для размещения на сайте, в социальных сетях или форуме. Бесплатная версия FlipSnack включает некоторые ограничения при публикации и водный знак на страницах электронного каталога в он-лайн режиме, однако при скачивании файла - скачивается полностью в pdf формате.

Загруженный каталог занял достойное место на сайте музея и доступен для просмотра как музееведам - профессионалам, так и виртуальным посетителям сайта музея.

Ссылка для просмотра и скачивания каталога доступна по адресу: https://www.flipsnack.com/dtufcnfh2410ekmzyf/ftm0xqa0k.html.

Информационные технологии породили к жизни новый феномен – электронные информационные продукты и услуги, одним из проявлений которых являются электронные выставки и электронные каталоги коллекций музеев, библиотек, архивов, издательств, которые открывают новые возможности удовлетворения культурных потребностей населения ^[6].

Создание подобных продуктов возможно в рамках сотрудничества музея или учреждения музейного типа и кафедры, осуществляющей подготовку по направлению «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» в рамках обучения музейных специалистов, повышения квалификации или переподготовки кадров ^[7]

В основу данного взаимовыгодного сотрудничества в данном направлении заложены принципы практико-ориентированного обучения, например принцип практико-ориентированного целеполагания, в основе которого находиться процесс обучения каждого студента с учетом его личных целей, связанных с получением определенного набора компетенций. Принцип продуктивного обучения, согласно которому ориентиром обучения является личное образовательное приращение студента, складывающееся из его внутренних и внешних образовательных продуктов учебной деятельности. Принцип первичности образовательной продукции студента, согласно которому создаваемые студентом личностное содержание опережает изучение достижений в изучаемой области и др. ^[8].

В сфере культуры всегда уделяется большое внимание кадровым вопросам, так как результативность работы учреждений культуры этой сферы и качество предлагаемых потребителям культурных продуктов зависит не только от уровня полученной в процессе обучения квалификации, профессионализма, но и отличительных качеств работающих специалистов: проектной культуры и деятельности, инновационного типа мышления, развитиях познавательных стратегий, коммуникационных умений. Особо следует отметить, что меняющиеся требования рынка труда в сфере культуры оказывают влияние на изменение содержания и технологий подготовки кадров для этой сферы ^{[9, 10]}.

С учетом того, что для группы направлений подготовки в области культуры и искусства, в которую входит «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» одним из ключевых аспектов является практико-ориентированное обучение создание подобных, описанных выше проектов, на сегодняшний день является неотъемлемой частью подготовки востребованного на рынке труда специалиста, с сформированными компетенциями, которые позволяют максимально эффективно применить их в практической деятельности в музее.